Comment enseigner les valeurs morales aux enfants sans trop les ennuyer

Most of us want an ethical and happy society around us, so we want our children to be kind and constructive members of the society, too. On the other hand, it seems many parents expect their kids to develop morals spontaneously, without investing too much time into it. It is still rare to see parents teaching children moral values ??patiently, calmly, and respectfully.  Shouting, belittling, manipulation, impatience, even insults are much more common. In this way, children are taught to follow rules, but not pourquoi those rules have value.

Lorsque nous grandissons, il peut être difficile de se souvenir de ce que nous ressentions et pensions lorsque nous étions enfants. Il semble encore plus difficile d'ouvrir quelques livres et d'explorer ce qu'il est réaliste d'attendre à quel âge. Les enfants plus jeunes peuvent ressentir une empathie (limitée), comprendre les conséquences sous forme de récompense et de punition, et suivre l'exemple parental. Mais une compréhension plus abstraite et une perspective plus large des valeurs morales ne se développent en moyenne qu'à l'adolescence, et il s'agit là aussi d'un processus souvent lent et conflictuel.

Nous aimerions tous que nos enfants soient raisonnables, prévenants et compatissants, mais il est facile d'oublier que ni nous, à leur âge, n'avions l'expérience nécessaire ni le niveau de développement. Bien sûr, certains enfants ont plus d'empathie innée et plus de désir de coopérer que d'autres, mais même ces enfants mettent de nombreuses années à atteindre un niveau de compréhension que les parents considèrent souvent comme évident. Le développement du cerveau humain dans toute sa complexité ne peut être accéléré par la force - mais il peut être stimulé et guidé.

Les enfants à qui l'on enseigne les valeurs morales de manière autoritaire et simpliste continuent souvent à le faire à l'âge adulte. Ils peuvent même avoir inconsciemment peur d'élargir leur perspective et d'adapter leur jugement à une situation complexe. Ils peuvent apprendre à ignorer l'empathie et la compréhension en faveur de règles rigides, surtout si leurs parents ont fait de même. Certains de ces enfants peuvent développer une défiance cachée et une résistance malsaine à toute discipline, ce qui peut rendre leur vie plus difficile par la suite. Le plus important est peut-être que ces enfants perdent confiance en leurs parents et ne voudront pas se tourner vers eux lorsqu'ils seront confrontés à des dilemmes plus difficiles et plus complexes.

D'autre part, les enfants ont besoin d'être guidés car, sans l'influence des parents, ils peuvent se développer plus lentement et de manière aléatoire, surtout si l'on considère toutes les influences toxiques auxquelles ils peuvent être exposés par le biais des médias de masse. Mais cet encadrement doit être patient, flexible et intéressant, étant donné le désir de l'enfant de s'amuser et sa capacité d'attention limitée. Ne vous attendez pas à des résultats rapides Gardez toujours à l'esprit que vous semez des graines qui peuvent prendre des années pour devenir un arbre.

Il est normal pour les enfants d'expérimenter parfois des comportements désagréables, afin de s'explorer eux-mêmes et de découvrir les conséquences de ces comportements. L'expérience est le moyen le plus rapide d'apprendre. Ce serait une erreur de considérer cela comme un signe que les choses ont mal tourné et que l'enfant a un mauvais caractère. Peut-être aviez-vous vous aussi l'habitude d'asperger les gens d'eau par la fenêtre, ou de provoquer les autres de diverses manières, peut-être avez-vous volé quelque chose... simplement par manque de conscience et de compréhension, ou par désir d'excitation, plutôt que par malveillance délibérée.

Voici quelques lignes directrices sur la manière d'encourager le développement de valeurs éthiques chez les enfants :

1. 1. • Prêcher par l'exempleIl est bon d'expliquer brièvement et simplement la motivation de votre comportement (je veux te comprendre, je veux que tu te sentes bien). C'est une bonne idée d'expliquer brièvement et simplement la motivation de votre comportement (je veux te comprendre, je veux que tu te sentes bien), ainsi que de leur demander ce qu'ils ressentent face à certains de vos comportements. De même, essayez de leur expliquer succinctement et simplement les sentiments des autres. Les enfants qui font l'expérience de la compréhension et de la compassion apprendront à apprécier leur valeur.
   • • De même, pratiquer une intégrité maximale dans la communication avec les enfants.Ne leur mentez pas, n'éludez pas les réponses, ne vous comportez pas de manière imprévisible ou manipulatrice. Même si vous pensez qu'ils ne comprendront pas la vérité, essayez quand même de la leur expliquer de manière plus simple. Les enfants ont généralement plus de facilité à accepter une explication honnête qu'ils ne comprennent pas entièrement, mais qu'ils sentent que votre communication non verbale est sincère, que lorsqu'ils ont l'impression que vous vous défilez et que vous les distrayez. Et ils peuvent parfois vous surprendre par leur compréhension.
       Si vous n'êtes pas en mesure d'être totalement équitable dans une certaine situation, admettez-le et expliquez-leur pourquoi. Reconnaissez vos défauts et vos erreurs, ne prétendez pas être parfaits ou que vous ne pouvez pas vous tromper. Si vous êtes fier de votre intégrité, les enfants l'apprendront aussi.
   • • Se concentrer davantage sur faire l'éloge des comportements souhaitables plutôt que de critiquer l'indésirable, bien que ce dernier soit parfois nécessaire aussi. Expliquez pourquoi un comportement est souhaitable ou non, plutôt que de le qualifier simplement de bon ou de mauvais. Soyez concis, ne faites pas de longs exposés qui ennuieraient les enfants.
   • • Récompenses et sanctions sont parfois nécessaires, mais évitez de les appliquer de manière excessive. Si vous le faites, les enfants pourraient apprendre à rechercher une motivation externe plutôt qu'interne.
   • • Permettez à vos enfants (dans des limites raisonnables et appropriées) de faire des erreurs et en subir les conséquences - surtout s'ils ignorent vos avertissements. Par exemple, autorisez une chute plus légère, une égratignure, une moquerie, ou s'il frappe quelqu'un, qu'il soit frappé en retour. Ne leur mettez pas le nez dedans, mais demandez-leur calmement ce qu'ils peuvent en tirer.
   • • Lorsque vous voyez quelqu'un se comporter de manière déraisonnable ou imprudente, demandez à vos enfants (pas nécessairement sur place) ce qu'ils en pensent, puis - brièvement - expliquez-leur comment et pourquoi ce n'est pas un bon choix (par exemple, à quoi ressemblerait le monde si tout le monde se comportait ainsi). Vous pouvez également avoir de telles conversations sur les films que les enfants regardent, mais veillez à ne pas en faire trop et à vous arrêter lorsque vous remarquez qu'ils perdent leur attention.
   • Jouez avec vos enfants des jeux qui encouragent la coopération, la maîtrise de soi et l'empathie (Vous pouvez trouver de nombreuses idées en ligne). La plupart des jeux apprennent aux enfants au moins à suivre des règles convenues, à tolérer la frustration et à résoudre les conflits. Vous pouvez expliquer aux jeunes enfants qu'ils ne peuvent pas changer les règles au milieu d'un jeu, et que le ciel ne leur tombera pas sur la tête s'ils perdent. Avec les enfants plus âgés, vous pouvez organiser " brainstorming " ou débats sur diverses questions. Il est préférable de mélanger des problèmes d'éthique, de communication et d'émotion avec des problèmes pratiques et même humoristiques, pour un meilleur équilibre. Si vous voulez motiver davantage les enfants, vous pouvez (occasionnellement) promettre un prix pour la meilleure idée ou le meilleur argument du débat.

   Ce sera plus facile avec certains enfants, plus difficile avec d'autres, mais c'est vrai pour tous : dépêchez-vous lentement !

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