Les enfants et l'argent - Fixer des limites

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Les enfants qui ne sont pas encore familiarisés avec le fonctionnement de l'argent (mais aussi ceux qui le sont) ont des demandes et des souhaits sans fin. Tout comme ils souhaitent voir, toucher et expérimenter tout ce qu'ils voient dans leur environnement, les objets dans les vitrines et les publicités les attirent également. Les fabricants et les experts en marketing consacrent beaucoup de temps et d'efforts à des stratégies peu scrupuleuses pour inciter les enfants à désirer leur produit. Ils savent que de nombreux parents ne peuvent pas facilement refuser les demandes de leurs enfants et qu'ils dépenseront souvent de l'argent pour l'enfant, plutôt que pour eux-mêmes. Même si certains parents ne sont pas comme ça, si l'enfant désire quelque chose suffisamment fort, ses supplications persistantes peuvent tôt ou tard amener les parents à céder, juste pour avoir la paix.

Au début, les enfants n'ont aucun sens des limites et croient que l'argent vient "des distributeurs automatiques", tout comme de nombreux enfants croient que la nourriture vient des supermarchés avant que quelqu'un ne leur apprenne la réalité. Pour un petit enfant, le système de circulation de l'argent peut être trop complexe pour être compris, et il peut être choqué et blessé par le fait que tant de choses intéressantes restent hors de sa portée. Il est presque impossible d'éviter complètement cette déception ; toutefois, vous pouvez l'atténuer par une approche judicieuse.

Le problème se pose lorsque les parents, en raison de leur les craintes, la honte ou la culpabilité liées à la question de l'argent, tentent de faire taire les souhaits et les demandes de leurs enfants dès que possible, pour éviter leurs propres sentiments désagréables. Par exemple, si une mère se sent coupable de dire "non", elle risque de se défendre par la colère et de culpabiliser l'enfant. Souvent, les parents commencent à utiliser les approches manipulatrices: la critique, la culpabilité ou le fait de jouer à la victime. Plus l'enfant est jeune, et plus la manipulation est intense, plus il risque de générer des impressions et des sentiments désagréables concernant l'argent. Cela peut conduire les enfants à adopter un comportement malsain à l'âge adulte, allant d'une attitude de victime toute leur vie à l'avidité et à la rapacité.

Si votre situation financière est moyenne, vous devrez limiter le nombre de demandes d'enfants que vous satisferez, surtout compte tenu de la quantité d'offres intéressantes sur le marché. Toutefois, nous le recommandons même si vous êtes riche, pour éviter que votre enfant ne devienne un esclave de la société de consommationLes médias sont manipulés par les médias et se concentrent sur des objets matériels externes. Les enfants sont enclins à absorber les messages manipulateurs des médias et sont attirés par les emballages colorés. Les enfants qui, en même temps, ont l'impression de ne pas recevoir assez un amour et une attention sains (et ces besoins sont souvent difficiles à satisfaire dans la société industrielle, si les parents travaillent de longues heures et rentrent à la maison stressés) peuvent très facilement développer une dépendance à l'égard d'objets extérieurs qui leur permettront de se sentir à l'aise. attirer leur attention sur le vide intérieur.

Ce problème peut s'aggraver lorsque des groupes d'enfants se battent et se disputent le pouvoir. Certains enfants peuvent se concentrer sur les démonstrations de pouvoir à l'extérieur. Les enfants peuvent rendre la vie presque insupportable et causer de nombreux traumatismes à ceux qui ne peuvent ou ne veulent pas acheter des symboles de statut. Parfois, les harceleurs scolaires choisissent comme victimes les enfants qui n'affichent pas de symboles extérieurs de richesse tels que des baskets ou des vêtements de marque. Cependant, vous remarquerez que l'absence de symboles de statut n'est souvent qu'une excuse, et que les principales caractéristiques de l'enfant pour lesquelles il est terrorisé sont l'insécurité et la timidité. Les personnes confiantes et dotées d'une forte personnalité sont valorisées, quelle que soit la quantité de symboles de statutLes enfants et les adultes sont les plus touchés.

Communiquer sur l'argent et le consumérisme

Tant que les enfants sont encore petits, il est important de faire tout ce qui est en votre pouvoir pour fixer des limites saines, mais sans donner aux enfants le sentiment qu'ils sont impuissants, que leurs souhaits ne sont pas entendus et qu'ils doivent s'attendre au manque. L'objectif principal est de développer chez les enfants une saine le sentiment qu'ils sont capables et qu'ils méritent que leurs souhaits soient pris en considération, ainsi que la possibilité distinguer entre les souhaits intérieurs profonds qui la rendent vraiment heureuse, et les souhaits superficiels influencé par son environnement.

Expliquez à l'enfant, aussi simplement que possible, que l'argent est le moyen par lequel les gens échangent leurs produits. Pour éviter que certaines personnes ne fassent que travailler et d'autres ne prennent, l'argent est le moyen d'atteindre un équilibre et d'honorer le temps et le travail investis dans la production. Nous ne vivons pas dans un monde idéal, c'est pourquoi nous essayons d'expliquer à l'enfant que beaucoup de gens ont des croyances malades et déformées sur l'argent. Celles-ci se traduisent par des luttes, des mensonges et des injustices, de sorte que la majorité des gens ne reçoivent malheureusement pas autant d'argent qu'ils le méritent pour leur travail. Vous pouvez dire que beaucoup de gens ont appris à croire qu'ils ne peuvent rien faire de mieux, et que c'est la raison pour laquelle ils restent dans de telles circonstances, alors que d'autres personnes en profitent.

Vous pouvez dire à vos enfants qu'en raison de certaines circonstances dans la société ou dans votre vie, vous ne pouvez pas réaliser certains de leurs souhaits en ce moment. ils seront en mesure de réaliser ces souhaits à l'avenirLes enfants peuvent être plus créatifs, s'ils acquièrent suffisamment de connaissances et investissent suffisamment de temps et d'efforts. De cette manière, vous réduisez la déception des enfants et vous augmentez leur motivation à être créatifs.

L'autre point essentiel à prendre en compte est de familiariser l'enfant avec les façons dont certaines personnes essaient de le manipuler. Expliquez-lui qu'il y a beaucoup de gens qui sont tellement malsains que pour eux, il est plus important d'avoir de plus en plus d'argent que de produire de la bonne qualité, et parfois ils ne se soucient même pas de savoir s'ils vont nuire à d'autres personnes émotionnellement ou physiquement, ou même causer leur mort. Expliquez à l'enfant que ce sont souvent ces mêmes personnes qui ont la plus grande influence sur les autres, car elles n'hésitent pas à escroquer et à manipuler, et parviennent souvent à se faire croire. Vous pouvez dire à l'enfant que ces personnes essaieront de le convaincre qu'il vaut moins que les autres, ou qu'il ne se sentira pas bien s'il n'achète pas toutes sortes de produits. Dites-leur que ces personnes s'efforcent intentionnellement de susciter chez les enfants un fort désir pour des produits sans valeur, voire nocifs, qu'elles essaient de faire en sorte que les enfants se sentent mal (effrayés, en manque, pas assez bons) et de leur faire croire qu'ils se sentiraient mieux s'ils achetaient certains produits.

Lorsque vous faites les courses ensemble, attirez l'attention de l'enfant sur l'emballage et l'aspect attrayant d'un produit, puis sur sa qualité. Lorsque vous regardez ou lisez des publicités, attirer leur attention sur les messages manipulateurs et leur expliquer comment ces messages ont été choisis et quel est leur but. Les enfants, comme tout adulte en bonne santé, ressentent quand quelque chose ne va pas, et progressivement, ils apprennent à reconnaître les mensonges et les messages trompeurs. De même, ils peuvent ressentir ce qui est sain et sincère. Cependant, les jeunes enfants ont besoin d'aide et de soutien pour apprendre à reconnaître, valoriser et analyser consciemment cet instinct inné. Sans l'aide d'autrui, cette voix intérieure peut être étouffée par le flot de messages publicitaires manipulateurs.

Les vrais désirs

La leçon suivante pour l'enfant est d'apprendre à distinguer et à séparer les souhaits superficiels, temporaires ou "faux" des souhaits profonds, joyeux et vrais. Chaque fois que vous le pouvez, apprendre à vos enfants à s'arrêter, à diriger leur attention vers l'intérieur et à écouter leur corps et leurs sentiments. Demandez-leur quel genre de sentiment ils éprouvent à l'égard d'un souhait spécifique. Est-il profond et heureux, ou " superficiel " ? Y a-t-il un sentiment désagréable lié à ce souhait - peur, urgence, insécurité, colère, avidité ? Demandez-leur d'imaginer qu'ils ont déjà reçu l'objet désiré, qu'ils jouent avec depuis plusieurs jours ou semaines déjà. Quand ils l'imaginent, ont-ils le sentiment que cet objet les rendre heureux à long termeou bien elle serait oubliée très bientôt ?

Essayez de leur expliquer, en fonction de leur âge, que beaucoup de gens souhaitent des objets matériels, en pensant que ceux-ci les aideront à se sentir bien à l'intérieur, mais cela ne fonctionne pas, car les sentiments qu'ils recherchent doivent venir de l'intérieurIl ne s'agit pas d'un objet qui vient de l'extérieur. Demandez à vos enfants ce qu'ils pensent ressentir s'ils reçoivent l'objet désiré, quel genre de satisfaction cela leur procurerait-il ? Dites-leur que les achats inconsidérés créent un tas d'ordures qui pèsent sur la planète, déjà polluée, et qu'il est important de choisir des objets dont on ne se débarrassera pas de sitôt.

Au début, ne vous attendez pas à ce que l'enfant donne des réponses entièrement sincèresIl est possible que les enfants ne veuillent pas donner de réponses qui pourraient les amener à renoncer à ce qu'ils désirent, ou qu'ils soient simplement incapables d'être conscients de tout ce qu'ils ressentent. Finalement, soyez prêt à prendre votre propre décision, en douceur mais de manière déterminée. Cependant, votre objectif dans cette communication est à long terme - aider les enfants à prendre progressivement l'habitude de se poser de telles questions et d'écouter leurs sentiments les plus profonds. Même s'ils refusent, même s'ils ne semblent pas écouter vos paroles, si vous les répétez, ces paroles resteront en eux jusqu'à ce que le temps et l'expérience leur apprennent à apprécier vos leçons.

Approche pratique

Si vous achetez un jouet et que vous vous apercevez assez vite qu'il est jeté ou détruit, profitez de cette situation pour instruire l'enfant de manière complémentaire sur les souhaits superficiels. Évitez de le culpabiliser et de lui dire "je ne te l'avais pas dit". Souvent, les enfants préfèrent tirer les leçons de leurs erreurscomme chacun d'entre nous. Demandez aux enfants ce qu'ils ressentent maintenant à l'égard de cet objet, et dites-leur de comparer ce sentiment avec le désir intense qu'ils éprouvaient auparavant. Demandez-leur quel genre de sentiment ils recherchaient (plaisir, amusement, estime de soi...), et s'ils ont une idée de la manière de développer un tel sentiment de l'intérieur, plutôt que par le biais d'objets matériels. N'attendez pas des résultats immédiats, mais attendez que les enfants adoptent ce mode de pensée lorsqu'ils auront acquis suffisamment d'expérience pour le comprendre vraiment.

Réfléchissez à la somme que vous êtes prêt à dépenser chaque mois pour satisfaire les souhaits de vos enfants. Soyez prêt à satisfaire certains de leurs souhaitsmême s'ils peuvent sembler insignifiants ou de courte durée. Le fait est que même si certains de vos souhaits ne sont pas particulièrement sages, profonds ou d'une importance vitale, vous prenez plaisir à les réaliser. Essayez de ne pas créer un sentiment de privation chez votre enfant, comme s'il était un "citoyen de seconde classe", en dépréciant ses souhaits tout en réalisant les vôtres.

Par la suite, donner le choix à vos enfantsDites-leur qu'ils peuvent choisir le plus important parmi leurs souhaits si le montant qu'ils peuvent dépenser est décidé à l'avance. En même temps, demandez-leur d'écouter leur corps et de vérifier quel genre de sentiment ils veulent atteindre. Cela leur apprendra à établir des priorités et à prendre des décisions financières. Au fil du temps, vous pouvez commencer à donner de l'argent de poche à vos enfants afin qu'ils apprennent de leurs décisions indépendantes. Toutefois, au début, ils auront besoin de votre aide et de votre contrôle.

La pression des pairs

Lorsque l'enfant atteint l'âge scolaire, vous avez idéalement déjà consacré un certain temps à la création de ces habitudes. Il sera alors plus facile pour l'enfant de résister à la pression des pairs. Bien sûr, la vie est rarement parfaite et peut-être qu'un véritable défi vous attend : comment éviter d'appliquer des méthodes éducatives toxiques et comment aider vos enfants à développer une attitude saine face à l'argent, dans la société qui exerce une pression maximale sur eux pour les faire succomber au matérialisme.

Cependant, si vous parvenez à apprendre à vos enfants à résister à la pression de leurs pairs et à la manipulation, ils pourraient se sentir isolésIls sont différents et les autres enfants ne les acceptent pas forcément. Mais qu'est-ce qui est le plus important : obtenir l'acceptation d'un environnement superficiel, ou avoir une santé émotionnelle et une conscience de soi ? Si vous trouvez qu'il est trop important pour votre enfant d'être accepté ou populaire, vous risquez indirectement de l'encourager à être émotionnellement superficiel et à créer des relations non satisfaisantes, ce qui n'apporte pas de bonheur véritable et durable. D'un autre côté, les enfants qui se sentent rejetés par leurs pairs risquent d'avoir des problèmes d'estime de soi et pourraient plus tard être trop conscients de la superficialité de la société pour s'intégrer. Pourtant, ces personnes peuvent être beaucoup plus heureuses dans leur propre cercle étroit d'amis et de relations authentiques. 

Utilisez donc votre sagesse pour trouver un équilibre. Ce n'est pas une bonne idée que vos enfants soient trop différents - les tyrans pourraient même y trouver une excuse pour abuser d'eux - mais leur apprendre le non-conformisme, l'indépendance émotionnelle et une perspective plus large ne peut que les aider plus tard dans la vie. Leur apprendre à être différents de manière détendue et confiante. Un outsider confiant est souvent perçu comme cool, plutôt que faible. Apprenez-lui à choisir ses propres amis, tout en vous concentrant sur le fait de regarder sous la surface et de reconnaître la vraie qualité. Enfin, le soutien émotionnel des parents est plus important que tout sinon en aidant un enfant à faire face à la douleur et à l'injustice qu'il connaîtra inévitablement à un moment ou à un autre. 

Supposons que vos enfants soient victimes de moqueries de la part de leurs camarades parce qu'ils portent des baskets sans marque. La conversation avec votre enfant pourrait se dérouler plus ou moins comme suit :

Enfant: Maman / Papa, s'il vous plaît, achetez-moi ces baskets !

Parent: Ils sont très chers. Il y a beaucoup de baskets de différentes marques de la même qualité, mais à un prix inférieur, d'ailleurs, vous les dépasserez bientôt.

Enfant: Mais tout le monde à l'école porte de telles baskets !

Parent: Que pensez-vous / ressentez-vous à ce sujet ? (Les enfants plus jeunes peuvent avoir du mal à répondre à des questions aussi directes, alors soyez prêts à les aider). Pensez-vous qu'il est important de savoir quelle marque de baskets vous portez ?

Enfant: Mais les autres enfants se moquent de moi parce que je ne les ai pas. Ils me disent que mes parents doivent être des losers ! Personne ne veut jouer avec moi !

Parent (faites preuve de respect et de sympathie et adaptez vos propos à l'âge de l'enfant) : C'est vraiment dur d'entendre et de subir cela tous les jours. Je voudrais t'aider, mais il y a plusieurs raisons qui font que je me sens mal par rapport à l'achat de ces baskets.

Tout d'abord, les fabricants de ces baskets essaient de créer une telle atmosphère, dans laquelle tout le monde doit les avoir pour éviter d'être ridiculisé. Cela leur permet de fixer un prix aussi élevé, afin de pouvoir profiter au maximum des gens. Je ne veux pas accepter cela et je ne veux pas que vous appreniez à l'accepter. De plus, ces fabricants abusent fréquemment des personnes des pays pauvres, même des enfants, les forçant à travailler presque comme des esclaves afin de réduire leurs coûts.
Deuxièmement, j'ai peur que ces enfants ne vous convainquent que votre valeur dépend de ce que vous portez. Ce sont des idées malsaines et je ne veux pas que tu les acceptes. Les baskets n'ont aucune valeur. Ce qui compte, c'est ce que la personne est à l'intérieur et comment elle traite les autres. Je ne veux pas que tu l'oublies.
Pensez-vous avoir assez de force pour ne pas les écouter et ne pas les laisser vous forcer à vous sentir mal dans votre peau ?

Enfant: Je ne veux pas les écouter, mais je ne peux pas m'empêcher de me sentir mal quand ils me traitent comme ça !

Parent: Certes, vous ne serez pas heureux à cause de cela, mais pouvez-vous le supporter ? Ou pensez-vous qu'ils ont raison, qu'ils vous connaissent mieux que vous ne vous connaissez vous-même ? Qu'ils vous voient vraiment ? Pensez-vous qu'ils ont plus de valeur, qu'ils sont de meilleures personnes, parce qu'ils portent de telles baskets ?

Enfant: Non, mais..

Parent: Que pensez-vous que cela leur fait agir ainsi ? Qu'est-ce qu'ils essaient d'obtenir avec un tel comportement ? Pourquoi en ont-ils besoin ? (Soyez doux lorsque vous posez ces questions, ne soyez pas exigeant, et aidez l'enfant à trouver des réponses). Pensez-vous qu'ils pourraient vraiment vous voir et vous respecter si vous aviez ces baskets ?

Enfant: Je sais, mais j'aimerais quand même avoir ces baskets. Je ne veux pas qu'ils se moquent de moi.

Parent: Si c'est trop dur pour toi, je peux les acheter. Mais je pense que, si tu peux le supporter, tu peux développer une grande force et devenir ta propre personne, au lieu de les suivre. Ils ne t'aimeront pas et ne te respecteront pas, peu importe ce que tu portes, puisque le problème se trouve dans leurs croyances malades. Si vous achetez les baskets, ils trouveront autre chose à railler à votre sujet. Ils pourraient commencer à se moquer de toi à cause de tes vêtements, puis à cause de ton téléphone portable... Finalement, tu finiras par dépenser beaucoup d'argent juste pour être accepté par ceux que tu n'aimes pas au départ. Y a-t-il d'autres enfants qui ne sont pas comme ça, avec qui tu pourrais te lier ? As-tu une idée de la façon dont tu peux répondre à ces enfants lorsqu'ils se moquent de toi ? (Aidez l'enfant à trouver des idées).

J'ai intentionnellement laissé la fin de la conversation ouverte, car il n'y a jamais qu'une seule solution. Peut-être achèterez-vous quand même les baskets si la pression des pairs rend la vie de votre enfant vraiment insupportable et traumatisante. Le but d'une telle conversation n'est pas de gagner l'argument ; le but est d'enseigner à vos enfants des valeurs différentes, afin qu'ils apprennent à penser par eux-mêmes et à relativiser les paroles des autres.

Plus vos enfants sont en bonne santé et plus ils s'estiment vraiment, plus ils peuvent comprendre et accepter quelque chose comme ça. Cependant, s'ils ont déjà vécu certains traumatismes et manquent d'estime de soi, peut-être qu'aucune conversation rationnelle ne peut suffire. Il est alors important de leur consacrer du temps et leur montrer de l'amour et du respect de manière saineIl s'agit d'une période suffisamment longue pour créer de nouvelles impressions subconscientes et de nouvelles réactions automatiques.

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